科学探究“要进行观察、制作等活动”，而观察与实验是人类认识自然的基本方式，也是科学课教学的特色。科研要以探究为核心，探究离不开实验，实验教学要符合小学生学习心理的特点，运用趣味实验进行教学更能激发学生的学习兴趣。加强和改进实验教学，是我国科学教师在科学教学中必须注意的一个环节，也是培养和提高学生科...

趣味科学实验是以动手做科学为指导核心，专为儿童动手能力弱、缺乏动手条件和机会、热爱科学的孩子量身定做的。它是由专业教师教授的科学课程。那么大家知道趣味科学实验课程怎么样?有哪些特色?

科学实验在有些人眼中就是耽误学习会让人花很多的时间做了无用的事情，但是事实真的是这样吗?那科学实验能给孩子们带来什么呢?

科学实验课程可以说是在孩子的培训成长中很常见的一个课程了，科学实验其实是大家在上课时比较感兴趣的了，因为科学很神奇，它表现出来的现象会让人大吃一惊，而孩子对于未知的事物总是充满了好奇，他们就会在实验的过程中吸收科学知识，那么今天就来告诉大家要怎样才能上好科学实验课。

传统的课堂是围绕粉笔、黑板、教师之间进行的，教师单凭一支粉笔，一本教科书以及教师自己的思路进行授课，学生只是被动的接受知识，没有进行主动地思考，这就往往形成教师讲课很吃力，学生注意力不集中，使得教学效率明显的下降，教学只停留在模仿以及死记硬背的阶段。