科学实验课程可以说是在孩子的培训成长中很常见的一个课程了，科学实验其实是大家在上课时比较感兴趣的了，因为科学很神奇，它表现出来的现象会让人大吃一惊，而孩子对于未知的事物总是充满了好奇，他们就会在实验的过程中吸收科学知识，那么今天就来告诉大家要怎样才能上好科学实验课。
1、注重实验导入，明确实验目的
3、注重实验过程，鼓励创新
实验过程是为完成实验目的而结合动脑、动手的一项探究活动，也是培养学生实验技能的重要环节。通过实验，学生能更细致地观察和研究自然现象，验证一些规律，掌握仪器的使用方法及其性能。实验由学生自己设计，这对学生主动参与实验研究是很有意义的，学生在获取知识的过程中得到了磨炼，也培养了学生实验能力和逻辑思维能力。
4、注重引导，得出实验结论
实验报告是对实验的一个阶段性总结。在这个过程中，教师不但要指导好学生正确填写实验报告，还要为后面的汇报交流做好准备。
1、注重实验导入，明确实验目的
学生都喜欢科学实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成。为此，教师对实验的导入尤为重要，教师要正确地引导，提出实验目的与任务。本节课要探究什么，达到什么目的，抓住学生的好奇心，求知欲望的精神，调动学生学习的主动性，学生带着探究的目的，才能有序地实验，注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。
2、注重课前实验，做好预习准备
课前准备工作是确保实验顺利完成的基础。实验课需要的器材较多，不管是演示实验还是分组实验，教师都要提前作好器材准备和实验操作技能准备。教师做好实验准备，有利于做好更充分的教学准备，有效有针对性地指导学生。3、注重实验过程，鼓励创新
实验过程是为完成实验目的而结合动脑、动手的一项探究活动，也是培养学生实验技能的重要环节。通过实验，学生能更细致地观察和研究自然现象，验证一些规律，掌握仪器的使用方法及其性能。实验由学生自己设计，这对学生主动参与实验研究是很有意义的，学生在获取知识的过程中得到了磨炼，也培养了学生实验能力和逻辑思维能力。
4、注重引导，得出实验结论
实验报告是对实验的一个阶段性总结。在这个过程中，教师不但要指导好学生正确填写实验报告，还要为后面的汇报交流做好准备。